安徽开放大学高等学历继续教育

建设工程管理专业（高起专）

人才培养方案

专业代码：440502

一、专业基本情况

办学层次：高起专

学习形式：非脱产

学    制：2.5年

修读年限：2.5-4.5年

所属专业门类（专科）：土木建筑大类

二、培养目标和基本要求

（一）培养目标

本专业培养适应社会主义现代化建设及新质生产力发展需要的，德智体美劳全面发展的，具有良好的职业道德、较高的职业素质，系统掌握建设工程管理相关专业知识及专业技能的知识面宽、实践能力强的工程管理类职业性、应用型、创新型人才。

（二）基本要求

1.热爱祖国，拥护中国共产党的领导，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，树立科学的世界观、正确的人生观和价值观，践行社会主义核心价值观，成为德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

2.具有爱岗敬业、艰苦奋斗、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。能够胜任建设行业各项艰苦的工作。

3.具有本专业必需的基本理论知识、专业基础知识及建筑施工技术与管理、招投标与合同管理、工程监理、工程造价管理等相关专业知识。

4.具有专业识图、建材应用、经营管理、质量检测、工程监理、招投标文件及预算文件编制、资料管理、微机应用等相关专业能力。

5.具有新质生产力发展所需的创新思维、科学素养和组织能力。

三、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构

本专业依托学校“土木建筑相关学科省级教学团队”建设的优势，通过思政教育和课程思政的有效融合，培养适应国家和区域经济社会建设需要的德智体美劳全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。通过培养使学生达到建设工程管理专业专科水平，能适应建设生产一线的施工与管理等职业岗位要求。学生毕业后可从事建设工程的经营管理、现场管理、工程造价及工程监理等方面的工作。

学生应达到的知识、能力和素质要求包括：

（一）知识结构

1.掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

2.掌握建设法律法规及建设工程管理相关知识。

3.熟悉项目招投标及合同管理、概预算及国际工程承包等相关知识。

4.具备使用计算机和网络技术进行信息化工作的知识。

5.了解绿色技术、装配式技术及BIM技术等新技术在建设领域的应用状况。

（二）能力结构

1.具有深入学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。

2.具有良好的语言、文字表达能力，一定的交往、合作能力。

3.具有综合处理有关施工现场技术及管理问题的能力。

4.具有熟练使用相关软件处理数据文档及工程资料的能力。

5.具有独立思考、信息加工和逻辑推理能力；具有开拓精神，创新创业能力。

（三）素质结构

1.具有爱国情感和中华民族自豪感。坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观。

2.崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

3.具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养和创新精神。

4.具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神，勇于奋斗、乐观向上。

5.具有健康的体魄、心理和健全的人格；具有良好的行为习惯；具有一定的审美和人文艺术素养。

四、课程设置

本专业人才培养方案课程设置分为公共基础课、专业基础课、专业核心课、职业能力拓展课、通识课和实践教学环节六个模块。公共基础课主要包括习近平新时代中国特色社会主义思想概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德与法治、形势与政策和“四史”学习教育专题等思想政治理论课，同时开设大学英语课、计算机应用基础、学习指南等课程。专业课主要是建筑识图与房屋构造、建筑材料、建筑力学与结构、建筑工程测量、建筑施工技术、建筑施工组织与管理、建设工程项目管理、建筑工程计量与计价、建设监理等课程。

五、教学形式

安徽开放大学土建类专业现有专兼职教师22人。其中土木工程专业9人，建筑学专业4人，给排水专业2人，道路与桥梁专业2人，工程造价专业3人，其他建筑类专业2人；副教授6人，讲师11人；双师型教师10人。

课程教学采用线上线下相结合的混合式教学模式，线上教学依托安徽继续教育网络园区安徽继续教育在线平台开展，课程依据需要组织线下教学，各专业结合实际安排虚拟实验课程。

（一）线上教学

专业教学计划内课程由主持教师在对本专业学生进行分析的基础上，依据整体设计、模块安排、任务驱动、多元交互、立体评价的原则科学设计线上教学过程。线上教学设计根据本专业课程教学目标和教学大纲将课程内容划分为若干模块，采用多种教学手段落实教学环节，指导学生使用教学资源。

（二）线下教学

专业教学计划内课程依据需要组织线下教学。线下教学组织形式有“省校组织”、“学习中心组织”及“自主安排”三种。“省校组织”面向专业核心课程，由省校统一安排，围绕课程总结、重难点及复习指导，采用“网络直播”的方式组织教师录制辅导视频并上传至平台。“学习中心组织”由各学习中心组织安排面授辅导和实践环节。“自主安排”由各学习中心自主决定是否安排线下教学活动。

本专业要求组织线下教学的课程为专业核心课和专业基础课程。其中，《建筑施工技术》《建筑施工组织与管理》《建设工程项目管理》《建筑工程计量与计价》《建设监理》《自然科学基础》等五门专业核心课的线下教学由省校统一组织。《建筑识图与房屋构造》《建筑材料》《建筑力学与结构》《建筑工程测量》等四门专业基础课程的线下教学则由各学习中心组织依据教学需要自安排。

（三）虚拟实验

《建筑施工技术》《建筑工程测量》《建筑识图与房屋构造》《建筑力学与结构》四门课程采用计算机三维虚拟实验教学系统进行虚拟试验教学。主要对施工过程、测量仪器的使用及房屋的建筑构造及力学实验等内容进行虚拟模拟。

六、学时与学分

本专业人才培养方案课程设置总学时不低于1600学时。学时与学分按照18学时计1学分进行换算。

鼓励学生在安徽省终身教育学分银行存储相关学习成果，符合学校关于学分认证与成果转换等规定的，可申请相应课程学分认证。依据《安徽广播电视大学高等学历继续教育（业余）课程学分认定与转换规则（试行）》认定与转换英语课程、计算机课程、自学考试单科课程、安徽继续教育在线平台“课程超市”课程等内容的学分认定与转换，学生可申请相应课程学分认证。依据《安徽开放大学关于印发“高等院校-学分银行-技工院校”机制下高等学历继续教育学前教育专科等8个专业学习成果认定与转换实施方案的通知》存储相关学习成果，认定转换课程学分。

七、考核、毕业学分要求

（一）课程考核

课程考核是过程性考核（平时成绩）与终结性考核（期末考试）相结合。公共基础课和专业课的期末考试为闭卷考试。闭卷考试的课程其平时成绩占50%，期末考试成绩占50%。

（二）毕业学分要求

本专业最低毕业学分为76学分。实行完全学分制（学分存入学分银行，可累计和转换）和弹性学制，标准学制为2.5年，最低毕业年限2.5年，学籍4.5年有效。在修业年限内，所修课程成绩合格才可获得该课程学分。

毕业时修完人才培养方案中规定课程，并修满最低毕业学分，经审核达到毕业要求者，准予毕业，发给毕业证书。

八、教学实施保障

在教材选用方面，专业课教材选用高水平规划教材。学校配备足够的数字图书电子文献资源，保证学生在线学习需求。

在师资选派上，学校结合继续教育学生特点，在全校范围内遴选具有丰富教学经验的专兼职教师作为课程主持教师，精心制作课程文本或视频辅导等各类学习资源。在结构上，坚持以省校教师为主，同时结合外聘少量当地具有丰富基层经验的专家指导，切实保障师资水平和教学质量。

学校通过依托安徽继续教育在线平台，以及自筹经费自建、申报省级质量工程项目、国家智慧教育公共服务平台等开展校内外资源共享等多形式、多途径，大力推进数字化资源建设。

在质量管理方面，学校开展线上线下混合式教学模式。线上教学依托安徽继续教育在线平台开展。主干课程依据需要组织线下教学。无论线上线下教学，均实施教学督导，切实监督教师及学生的上课质量。同时学校建立教学质量评价机制从各方面切实保障教学质量。

九、教学进程表

建设工程管理专业（高起专）教学计划进程表