金业文，男，湖北省麻城市人，阜阳师范学院文学院教授、教育学博士，安徽省语文教学法专业委员会理事。曾在湖北黄冈从事中学语文教学工作8年（中学一级教师），近十多年来一直在高校从事教育学原理和语文教学论的教学和科研工作。发表的学术论文主要有：《体验学习的局限与超越》（《中国教育学刊》2013年第3期）、《教育现代性研究的进展及其阐释空间的拓展》（《现代大学教育》2014年第2期）、《语文教育现代性:古今、中西矛盾与化解》（《河北师范大学学报》2010年第4期）、《大学教学的“体验”之思》（《社会科学战线》2008年第3期）、《论化解我国教育中“人”之失落问题的根本路径》（《国家教育行政学院学报》2013年第10期）、《价值多元时代的学校德育改革思考：来自美国的启示》（《全球教育展望》2009年第1期）、《论对话教学的精神实质与本真意义的回归》（《广西师范大学学报》2009年第2期）、《论“泛语文”倾向的纠正》（《中国教育学刊》2014年第1期）等等，其中有3篇被人大复印资料转载。出版专著一部：《反思与建构：中国语文教育现代性研究》（中国科学技术大学出版社2014年出版）。 

主持教育部人文社科课题（农村教师培训迁移研究——以“国培计划”为例）1项，主持全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题1项，主持安徽省教育科学规划重点课题3项，主持安徽省高等学校省级教研项目1项，主持校级重点教研项目2项，是校级精品课程《语文教学论》的负责人。 

2010年至2014年，连续五年担任文学院“国培计划”骨干教师培训项目的首席专家和主讲教师。2012年荣获安徽省教学成果奖二等奖；2013年荣获安徽省基础教育课程改革教育教学成果奖三等奖；指导学生参加安徽省师范生教学技能竞赛获“特等奖”1项，“二等奖”2项。