“十三五”安徽教育发展巡礼专题篇中指出“继续教育公共英语联盟的建立，实现了优质师资、教材、视频等资源的共建共享”。近年来，围绕这一目标任务，安徽继续教育公共英语联盟不断尝试在公共外语课程资源共建共享、教学改革、学习成果认定转化及学位外语评价方式改革等方面的探索实践，取得明显成效。特别是以联盟为基础，成员单位同步开展的学士学位英语、日语联合考试，这在全国尚属首次实验，开创了高校学历继续教育学位外语考试改革的先河，进一步推动了继续教育公共外语教学改革。

联盟建设运行平稳有序

安徽继续教育公共英语联盟是在2018年5月召开的安徽省高等学历继续教育公共英语课程资源建设及教学模式改革研讨会上正式成立，由安徽大学、滁州学院、安徽开放大学等13所省属本科高校联合倡议发起。

自成立以来，联盟成员单位围绕联盟职责与任务目标，积极探索，不断实践，在高校继续教育公共外语课程资源共建共享、学习成果认定转化、学位外语考试改革及公共支持服务体系建设等方面作出了重要贡献，社会效益日益显著。2021年，随着南开大学、山东大学、湖南大学、长安大学、四川农业大学、长江大学等六所省外高校的加入，目前联盟成员单位已达39所，遍及省内外，联盟规模、影响力和辐射力进一步扩大。

外语教学改革成效明显

安徽高校在整体推动学历继续教育远程化教学模式改革进程中，继续教育公共外语教学改革同样取得了较为明显的成效。逐步实现了教学方式由业余集中面授向基于网络的、有支持的随时随地自主学习转变；课程教学由“满堂灌”向语言功能导学互动式转变；公共外语教学由简单应试向重基础、重应用、重知识拓展方向转变；课程考核由一考定评向注重过程性与结果评价相结合的方式转变；考核方式由纸质考试向符合成人学生需求的随学随考、预约考试转变。目前，省级统一的安徽继续教育在线平台已有117所高校在线开设了公共英语课程，实施线上与线下相结合的教学模式。

联盟高校共建设公共外语课程网络教学资源521条，其中视频资源287讲，已在90多所高校间实现资源共享达360余门次，累计学习人数超60万人。在平台课程超市中学位外语辅导课程、开放英语、职业英语等课程选学人数超过7万人次。依托继续教育网络园区持续推进的继续教育公共外语教学改革在课程教学改革方面走出了一条适合终身学习的创新之路，为实现“人人皆学、处处能学、时时可学”提供了路径参考。

资源共建共享扎实推进

为进一步做好高等学历继续教育公共外语教学改革支持服务工作，联盟通过合作共建等方式，有效实现了公共外语课程优质资源共享共用，服务众多学习者，促进了学历继续教育公共外语课程远程化教学模式改革。由安徽大学牵头成功申报省级“十三五”规划教材“互联网+”继续教育系列教材，新编《新理念继续教育英语1-4册》和《高等学历继续教育学士学位外语考试大纲及指南》；整合安徽大学、安徽开放大学等高校公共英语视频资源及“新理念继续教育英语”教材资源。

安徽开放大学组织建设大学英语、学位日语等系列微课程资源，同时，邀请合肥工业大学、安徽大学、安徽中医药大学、阜阳师范大学、合肥学院等高校公共外语教学专家，参与学位外语考试课程网络资源建设，包括学位英语、学位日语考试的辅导课程与题库，并陆续共享给高校使用，为学历继续教育公共外语改革做出了积极贡献。

学位外语考试先行先试

高等学历继续教育学士学位外语考试是在联盟指导下，成员单位自主参与共同组织，依托安徽继续教育在线平台，开发学位外语考试系统，共建考试题库与课程资源，推进公共外语教学改革与考试改革，由安徽开放大学及其办学体系提供考试支持服务。联盟学位外语考试实行三十多所省内外高校同步网考的形式，在全国尚属首次，先行先试，利用省级统一平台开展学位外语在线预约考试，为考生提供时间与考点的预约服务，极大地方便了考生。

截至目前，联盟已先后组织8次全省学位外语考试，累计考生数超过10万人次，学位外语网考报名人数逐年创历史新高。印发《安徽继续教育公共英语联盟学位外语学习成果存储、认定与转换实施方案（试行）》，推进成果互认，以点促面，将继教联盟、网络园区、学分银行建设统筹考虑一体推进，服务学生。

联盟高校积极探索各类课程资源共享与学分互认体系建设，倡导基础性、应用性，为继续教育公共外语教学考试、高等学历继续教育远程化教学模式改革提供新视角、新思路。

                          （通讯员：袁舒雯、李斌、张月蓉；审核：李翔；编发：陈雨倩）