日前，在教育部学习型社会建设重点任务建设申报中，在高等继续教育领域，各地高校经遴选申报了832项任务，经教育部组织评议，共有100项学历继续教育教学改革创新任务、100项非学历教育改革创新任务、50项探索三教统筹协同创新路径任务项目入围建设名单。

在省教育厅指导下，安徽省高校获得立项项目4个，其中由安徽开放大学牵头成功申请立项2个。一是《数字赋能一体化推进区域高等学历继续教育整体转型的“园区模式”》获教育部学历继续教育教学改革创新项目立项（全省2项入选，全国遴选100项）；二是《基于安徽继续教育网络园区建设基础的省域学分银行服务三教统筹协同创新实践与研究》获选教育部探索三教统筹协同创新路径任务项目（全省唯一入选项目，全国遴选50项）。

安徽开放大学作为全省唯一一所以现代远程教育为主、培养职业性应用型人才的省属本科高等学校，学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以党的二十大精神为指引，在安徽省委、省政府的坚强领导和省委教育工委、省教育厅、国家开放大学总部的有力指导下，充分发挥体系办学和“互联网+”教育优势，探索学历教育、非学历继续教育、社会服务并重并举的特色发展之路。

在推进高等学历继续教育数字化转型发展方面，安徽开放大学作为安徽继续教育网络园区承建方和支持服务单位，在省教育厅的指导下，与园区百余所高校，推动形成“政府引领、平台支撑、高校联盟、学分银行与百校联动”的“4+N”数字化支持服务体系。勇担园区资源建设“先行者”重任，推动园区数字化资源供给方式向多元、持续、开放转变。率先尝试由函授等教学形式向基于网络的、有支持的、自主学习为主的、线上线下支持服务相融合的继续教育教学模式转变。依托园区平台，探索开展招生、教学、毕业等全过程数字化管理，研制了一套教学过程质量保障与评价指标体系，利用平台动态监测、自动采集教学管理全过程数据，为过程监管提供了数字化保障。

在三教协同创新发展方面，安徽开放大学作为安徽省终身教育学分银行服务管理单位，在省教育厅的指导下，联合园区高校共建学分银行平台，拓展三教学习成果认证、存储与应用场景。以园区海量职业教育、高等教育、继续教育学习成果为源头活水，以高校联盟、长三角地区开放教育学分银行为纽带，发挥高校、企业作用，共同研制三教相关学习成果认证标准，指导高等院校、职业院校等结合自身实际，研制三教学习成果认证、存储与应用标准。深度解析学分银行政策，联合学分银行及高等院校、职业院校等有关单位，制定三教学习成果认证、存储与应用方案，依托覆盖全省的学分银行认证服务体系，开展三教学习成果互认互通实践。

据了解，2个项目均由安徽开放大学牵头主持，同时联合了12家单位申报，包括合肥工业大学、安徽农业大学、阜阳师范大学、滁州学院、宿州学院、安庆职业技术学院、亳州职业技术学院、安徽继续教育网络园区管理中心、安徽省终身教育学分银行管理中心、安徽高校继续教育合作联盟、安徽继续教育公共英语联盟、安徽省职业与成人教育学会成人教育分会等。 

（通讯员：袁舒雯；审核：钱丰收；编发：陈雨倩）