近日，教育部公示了第三批高等继续教育领域学习型社会建设重点任务名单。安徽开放大学牵头申报的《基于网络园区推进新质高等学历继续教育“一体两翼三化”改革实践与创新》《“高校联盟+学分银行”协同创新：数智时代区域继续教育公共外语学习成果互认探索与实践》2个项目从全国901个项目中脱颖而出，成功入选73个学历继续教育教学改革创新任务、21个终身学习制度建设任务。学校已连续三年获批教育部学习型社会重点任务，现共有项目5项，省内排名第一，项目实施情况位居全国前列。

《基于网络园区推进新质高等学历继续教育“一体两翼三化”改革实践与创新》由安徽开放大学联合安徽财经大学、阜阳师范大学、皖西学院、宿州学院、安庆职业技术学院等9家单位协同申报。该项目紧扣新质生产力发展需求，以“一体两翼三化”改革框架为核心破题点，在省教育厅指导下，构建起“数智赋能、多元融通、协同创新”的多元推进机制。项目重点推进三大建设任务：一是升级“园区-学分银行”一体化智联平台，新增AI学习中枢与学分智能对接模块，实现高等学历继续教育办学全链条数字化管理；二是构建新质领域学分通兑体系，制定“新质成果-学分”对应标准，拓展产业工人“车间课堂”、农民“智慧农业”、技术从业者技能提升等应用场景，实现职业技能证书与学历学分的智能转换；三是打造“五式共建”新质资源库，新增优质数字资源，服务新质领域，通过数智改革、虚拟实训、智能监管等赋能教与学。项目实施后，其形成的“平台筑基-资源共建-成果通兑-AI赋能”模式，可直接复制推广至全省乃至全国学历继续教育领域。这一路径将有效探索新型发展模式，显著提升区域新质人才培养效能，既为产业工人、农民等群体精准匹配学历与技能提升路径，赋能新质生产力人才成长，也为学历继续教育数字化向智能化、场景化跃升提供可推广的“安徽方案”。

《“高校联盟+学分银行”协同创新：数智时代区域继续教育公共外语学习成果互认探索与实践》由安徽开放大学联合安徽财经大学、淮北师范大学、安徽工程大学、蚌埠医科大学、滁州学院等9家单位协同申报。该项目紧扣数智化时代教育转型需求，以“高校联盟+学分银行”协同创新为核心破题点，在省教育厅指导下，在安徽继续教育公共英语联盟第四届理事会引领下，构建起“政府引导、联盟共建、学分银行支撑、院校协同、标准引领”的多元推进机制。项目重点推进三大建设任务：一是优化区域教学协同平台，打通54家英语联盟单位数据接口，实现教学资源、学习成果的互联互通；二是共建模块化、智能化外语课程资源库，精准适配学习者多样化学习需求；三是制定统一的学习成果认证与转换标准，依托学分银行实现跨校、跨区域学分互认与积累，最终达成资源共建共享、数据互通、标准统一、成果互认的发展目标。项目实施后，其在学位外语、公共外语课程与考试改革中形成的“标准制定—资源共建—成果互认”成熟模式，可直接复制拓展至其他专业课程领域。这一模式将有效破除高校教育壁垒，显著提升区域教育资源利用效能，既为学习者精准匹配个性化学习路径、赋能跨文化素养提升，也为继续教育多学科、多专业学习成果互认体系建设提供可推广的“安徽实践”。

学校将以此为契机，全面贯彻党的二十大提出的“建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”重要部署，深入落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》和教育数字化战略部署，主动对接新质生产力发展需求，紧扣人工智能与终身教育深度融合的时代趋势，服务“三地一区”建设人才培养，以项目建设推动泛在可及的终身教育体系构建，优化终身学习公共服务，努力把学校建成具有安徽特色、国内一流、人民满意的新型开放大学，为教育强国建设注入更多安徽力量。

（安徽继续教育网络园区：肖亚东、赵嘉茜、王傲斐；审核：钱丰收；编发：沈馨雅）