近日，《教育部关于批准2022年国家级教学成果奖获奖项目的决定》（教师〔2023〕4号）发布，由上海开放大学与安徽开放大学等单位联合申报的《长三角地区学习成果认证和人才培养新机制研究与实践》获本科教育国家级教学成果二等奖。安徽开放大学首次获得本科教育国家级教学成果奖，实现了历史性重大突破。这是该校主动服务和融入国家战略取得的重大成果，是学校深入一流开放大学建设取得的重大成绩，标志着学校办学水平和办学特色再上新台阶。
据悉，国家级教学成果奖每四年评审一次，是我国在教育教学研究方面的最高奖励，是衡量学校教学水平、教学能力和教学质量的重要标志。共计1998项成果获2022年国家级教学成果奖，其中，本科教育国家级教学成果奖共计572项。
2012年起，安徽开放大学积极响应党和国家构建终身教育体系号召，立足区域实际致力于学分银行的建设研究与实践。2020年12月获批成立安徽省终身教育学分银行，联合省内100余所高校，依托安徽继续教育网络园区、安徽高校继续教育合作联盟、安徽继续教育公共英语联盟，以高等学历继续教育改革示范基地为实验区，构建了“一体化、双载体、三融通、四保障”的学分银行“安徽范式”，助推区域终身教育高质量发展。
驾乘长三角地区一体化发展东风，安徽省与上海市、江苏省、浙江省开放大学和复旦大学协作，将区块链技术应用于长三角地区学习成果认证领域，率先在全国打造了以开放大学为主体的长三角学分银行，建设跨区域协作体制机制，建成学习成果认证智能系统，形成服务人才培养与就业新机制，对于创新教育治理机制、人才培养模式和教育评价方式起到了示范性、引领性作用，在搭建人才成长“立交桥”中努力发挥重要作用，进一步支撑长三角加快迈向一体化。
在全国开展教学成果奖活动是加快建设教育强国、落实立德树人根本任务的重要举措，是对学校人才培养工作和教育教学改革成果的有力展示。此次成果取得优异成绩，展现了开放大学在转型发展中参与建立终身学习成果互认及区域联动机制的办学成效。在省教育厅指导下，安徽开放大学、安徽省终身教育学分银行将积极响应党的二十大提出的中国式现代化新目标，与长三角地区开放大学等高校携手，有效推动长三角地区继续教育创新、协调、绿色、开放、共享融合发展，从职前向职后、从课堂向职场、从校园向社区、从学期学段向终身连续延伸，全方位变革长三角高等教育教学与人才培养模式，引领学分银行建设与教育教学高质量发展。