近日，《安徽继续教育网络园区（以下简称园区）2022-2023年度发展报告》（以下简称“发展报告”）正式印发。发展报告经省教育厅高教处指导，由安徽继续教育网络园区管理中心编制，由省教育厅指导已在全省高等继续教育培训会议上印发。据悉，这是在省教育厅指导下，正式发布区域继续教育年度发展报告的第七个年度。

  发展报告由安徽继续教育网络园区管理中心组织研制，包括现状概述、举措成效、特色案例、存在问题、展望思考五部分。发展报告全面总结了近一年来安徽省域高等学历继续教育发展的总体状况，借助安徽继续教育在线平台大数据系统，通过园区入驻单位、用户数量、访问量、课程资源自建共建共享规模以及在线学习情况等指标，描绘了在皖举办高等学历继续教育的140个省内外高校学历继续教育发展水平，绘制了区域高等学历继续教育发展水平地图，剖析了区域高等学历继续教育发展面临的困难和挑战，提出深化推进区域高等学历继续教育发展的思考建议，为推进区域高等学历继续教育整体数字化转型、高质量发展，进而加快教育现代化、办好人民满意的教育提供了智力支持和决策参考。

  发展报告表明，园区坚守“政府引领高校，高校联动合作”的工作机制，秉持“开放、共享、合作、共赢、融合、创新”的理念，促进线上线下继续教育融合发展，推动继续教育数字化转型、智能升级，蹄疾步稳，走好高等学历继续教育改革发展创新路，同时加强监控、保证质量，服务全民终身学习体系建设，努力打造国内一流、国际知名的“安徽方案”“智慧园区”。

  截至2023年6月，园区入驻高校及其他教育机构共计140所，建设完成网络教学资源达68.27万条（同比增长20.87%），其中视频资源超过46.34万讲（同比增长24.37%），上线课程达32274门（同比增长35.86%），其中高校间共享课程9685门（同比增长3.38%）。上线学习者114.36万人（同比增长34.57%），教师布置在线作业9.32万份（同比增长27.7%），学习者在线提交作业3180.52万份（同比增长43.77%），视频学习总时长超过7198.76万小时（同比增长26.66%），总访问量超过5.81亿人次（同比增长43.10%），但园区服务高校数字化战略转型、高等继续教育课程资源动态管理、学分银行制度建设与应用推广、区域性自考助学服务改革新模式等主题仍需高度关注。

  发展报告指出，借助省厅统筹，园区服务，严把拟招生专业、校外教学点等关口，实现质量保障；通过需求导向，多点优化，推进园区平台建设稳步进展；借助聚点成网，持续扩容，实现园区资源建设体系化标准化；凭借紧贴需求，着重发展，推动公共支持服务建设进中提质；借势高校联动，抱团发展，促进联盟增“量”与提“质”同行；着力构建服务体系，应用推广，夯实终身教育学分银行建设成果；致力拓展合作，丰富内涵，自考助学服务改革全面深化；依托项目驱动，理论指引，园区教学改革研究向纵深发展。园区改革和学分银行建设项目于2022年获省教学成果特等奖1项，国家级教学成果二等奖2项。

  安徽继续教育网络园区管理中心负责人表示，发展报告不仅对省域高等学历继续教育年度发展状况和改革形势进行了分析，而且对课程思政、数字化转型、学习型社会建设、教育评价改革等当前重点热点问题，进行研究和回应。在人才培养方面，发展报告是“一体四融”的园区模式和教学过程质量评价应用的总结和梳理，也为决策部门提供了智库支持。

（通讯员：袁舒雯；审核：钱丰收；编发：朱珊珊）