10月8日，马鞍山理工学校组织安徽威博新能源供暖供水设备有限公司冠名班“威博机电班”43名学生来到企业开展工学结合活动。这是近年来该校深化“校企合作、产教融合”，强化校企协同育人的生动缩影。

作为国家改革发展示范校和马鞍山市职业教育的“排头兵”，该校倾力打造具有中职学校特色的校企融合校园文化，形成以物质文化为基础，以精神文化为核心，以校企文化融合为载体，融课堂教学、文化实践、社会拓展于一体的校园文化建设模式，让学校教育走进企业，让企业文化融入学校，全程、全面、全员为学生成长和职业生涯的发展保驾护航。

企业文化融入人才培养全过程

在人才培养模式上，该校坚持“以就业为导向，以服务为宗旨”的办学理念，通过建立“工学结合”、订单培养、“学校+公司”职教办学等培养模式，将校企融合的中职特色学校文化建设落实到人才培养方案中，体现在教学环节上，融入人才培养的全过程。

在课程设置上，该校基于学生职业生涯的发展需要，邀请企业知名人士开设相关课程，或者直接安排学生去企业实地参观考察，学习企业的经验理念、企业精神、价值观念，进行就业和创业的准备；让学生“在工作中学习，在学习中工作，在企业中成长”，不断感受、熟悉和认同真实岗位要求和企业文化。

在教学管理上，该校借鉴企业的一些管理方法，如对学生进行出勤考核，模仿企业对员工的管理手段，采取“打卡上课”“统一着装”等措施，使学生在学习、生活中得到潜移默化的影响。

企业文化融入校园文化方方面面

该校以校企文化精神的融合为核心，吸收优秀企业精神文化，丰富和提升学校精神文化内涵。开设“企业文化”专栏，促进师生对企业文化的认同感；将创新意识、诚信观念、竞争意识、质量意识、效率意识、服务理念以及爱岗敬业等企业文化渗透到校训、校风、学风、教风中。

“以技入道，以化成人”创新理念

该校以制度层面的融合为保障，借鉴企业制度文化中的积极因素，引入企业的竞争机制、激励机制、用人机制、市场营销、服务管理、品牌管理和质量管理等机制，转变办学观念，实现制度创新，提升了学校的服务意识与竞争实力。

该校以物质层面的融合为基础，校企共建共享实训基地，注重校园职业人文氛围的营造，体现出鲜明的企业文化色彩。

该校以在活动层面的融合为延伸，采取“走出去”和“请进来”相结合的方式，开展技能大赛、科技创新竞赛、学术讲座和校园文体节等，让学生更多地学习先进企业的经营理念以及优秀的企业内涵和凝聚力。

全员推动校企文化互动共融

该校定期选派教职员工到优秀企业挂职锻炼、顶岗实践，提升“双师素质”的同时切身感受企业文化。在优秀企业建设校外实训基地，让学生走出校门在真正的工作岗位上体验企业管理制度和员工的精神面貌。邀请企业管理精英、技术精英、营销精英、竞赛能手等走进校园，为学校专业设置、人才培养、文化建设出谋划策。邀请优秀毕业生回校，以座谈会、主题讲座等形式，向在校学生分享就业和创业的感受，让学生树立努力方向和职业信心。

 学校加强与全国知名企业深度合作

通过一系列构建校企融合校园文化的措施，该校的环境文化建设更加凸显职教特色。该校德育工作频创佳绩，2019年1月，学校顺利通过验收，被确定为“国家中等职业教育改革发展示范学校”；2021年9月通过A类中职学校办学标准评估，被认定为安徽省优秀中等职业学校；《中职学校德育创新的实践研究》荣获安徽省中等职业教育省级教学成果一等奖；该校连续多年荣获全市文体科技节优秀组织奖。

学生职业素养有效提升，职业竞争力明显增强，一大批学生在国家、省、市各级各类比赛、展演、评比活动中捷报频传：《徽香茶韵——学校学生茶艺表演》在腾讯视频网上全国播出；学生在全国技能大赛上斩金夺银，在全省青年职业技能大赛和创新创效创业大赛上屡获佳绩；计嘉卿当选全国和全省“最美中职生”；姚亮摘得全省中职生组“读书创作之星”特等奖桂冠。

在校企文化建设过程中，该校已经形成“文化-育人-成才”的良性循环，初步实现“全程、全面、全员”的“三全育人”长效德育管理机制，下一步将把校企文化育人“精细化、长期化、常态化”作为重要目标，更好地发挥文化浸润的职能,促进学生成长成才。

学校汽修学生统一着装参加实训

来源：安徽青年报  作者：江 伟　谢婷婷　发布日期：2021-10-13